1. التأكيد على تنمية روح المواطنة بين الطلاب في مختلف مستويات التعليم، والالتزام بالدفاع عن الوطن من خلال التربية العسكرية، المنسجمة مع متطلبات الإستراتيجية الدفاعية لدول المجلس.

2. الالتزام بضرورة تعريب التعليم العالي والجامعي، بكل فروعه وتخصصاته.

3. ضرورة ربط التعليم بالعمل، ليكون العمل امتداداً طبيعياً له.

4. ضرورة توافر الحد الأدنى من التعليم لكل مواطني دول المجلس، وتعميم التعليم الابتدائي والمتوسط، والالتزام بمحو الأمية الشامل في دول المجلس.

5. العمل على تنمية القدرة على الإبداع والتفكير المستقل، وتشجيع روح المبادرة.

6. التأكيد على ضرورة اعتبار التعليم مهنة تخصصية رفيعة المستوى، لن تنجح في أداء مهمتها إلاّ بحسن اختيار القائمين عليها.

7. الاستمرار في تطوير وتوحيد المناهج والكتب المدرسية.

8. ضرورة الالتزام بأن يتلاءم التعليم العالي مع احتياجات المجتمع ومشكلاته، والتأكيد على مساهمة التعليم العالي في توفير القيادات القادرة التي تحتاجها المنطقة.

الرياض

10 سبتمبر 1985

الأول

1. مواكبة دور التربية والتعليم لاحتياجات خطط التنمية والتكامل.

2. العمل على تطوير وتوحيد المناهج والكتب المدرسية، ودعم مسيرة مجلس التعاون من خلالها.

الرياض

18 أكتوبر 1986

الثاني

1. إنشاء لجنة دائمة تجتمع دورياً لترعى العمل التربوي المشترك، وتقترح خطط عمله، ومشاريعه التنموية التكاملية، وتحويلها للتنفيذ.

2. تقويم وتطوير المادة التربوية في مناهج التعليم.

3. ضرورة توحيد جهود دول المجلس في تأمين مستلزماتها التعليمية، عن طريق المناقصات الموحدة، توفيراً للأموال وتوحيداً للمواصفات.

4. تشجيع تبادل الأساتذة، والعاملين في المجال التربوي في دول المجلس؛ وتشجيع الإعارة بين العاملين.

5. تطوير التعليم الثانوي وتنويع مساراته، وإيجاد كليات إعدادية تمثل التمهيد للدراسات الجامعية، أو الإعداد للمهن التي يتطلبها المجتمع.

6. إعداد الدراسات عن المدارس الأهلية والأجنبية التي لا تتبع المنهج الرسمي في دولة المقر، والضوابط والشروط اللازم توافرها في مناهج وشروط القبول في هذه المدارس.

الدوحة

25 أكتوبر 1988

الثالث